Paper 2 – Skriv en övertygande uppsats

A. Förståelse och tolkning 

För att lyckas med Paper 2 måste du först och främst ha god kunskap och förståelse för verken. Vilka är verkens teman? Finns det några dolda värderingar i verken? Vad vill författaren förmedla? 

​

Se dessutom till att du förstår betydelsen av och skillnaden mellan begreppen förståelse och tolkning eftersom det är detta som bedöms i kriterium A. Du kan visa förståelse genom att visa att du förstår uppsatsfrågans olika delar genom att använda de två valda verken för att besvara den. Undvik allmänna kommentarer om verken och fokusera istället på det som efterfrågas.

Tolkning handlar om att utläsa innebörden av något. När du tolkar verken ska du dra slutsatser utifrån din förståelse av dessa genom att jämföra och kontrastera de båda verken utifrån uppsatsfrågan. Hänvisa till relevanta detaljer i verken för att stödja dina idéer. Utifrån dessa detaljer bör du sedan kunna koppla specifika detaljer till din tolkning av verket som helhet.

​

B. Analys och utvärdering

Se till att du förstår betydelsen av och skillnaden mellan begreppen att analysera och att utvärdera. Att analysera innebär att dela upp något i mindre bitar. Genom att granska delarna var för sig förstår du helheten bättre. Utvärdering handlar om de olika effekter som författarens olika val, när det gäller såväl innehåll som form, skapar.

Det finns flera lager att granska för att få till en djupgående analys. Detaljerna skapar helheten. Utgångspunkten är uppsatsfrågan och allt du skriver ska kopplas till denna. Frågan behöver dock ofta öppnas upp för att svaret ska bli relevant. I din analys kan du exempelvis fokusera på handling, beskrivningar av personer och miljö, meningsbyggnad, stilfigurer, berättarröst och berättarperspektiv. Vad du ska fokusera beror dels på frågan, dels på genren.

När du analyserar och utvärderar ett litterärt verk kan du ta hjälp av de tre frågorna: Vad? Hur? Varför? Vad handlar det om? Hur är verket skrivet (gör detaljerade hänvisningar och ge exempel)? Varför finns det med (budskap, funktion)? Koppla allt till uppsatsfrågan.

​

Lär dig mer om analys här.

​

C. Fokus och organisering

För att få höga poäng i kriterium C ska din uppsats vara välstrukturerad, balanserad (du ska behandla de två verken i ungefär lika hög grad) och ha ett tydligt fokus på uppsatsfrågan. 

En uppsats består av tre delar: en inledning, en fördjupning (uppdelad i flera stycken) och en konklusion. Dessutom ska den vara sammanhängande med tydliga övergångar mellan meningar och stycken och fokuserad (kopplar det du skriver till analysfrågan – detta gäller alla uppsatsens delar).

I inledningen presenterar du de verk som du ska skriva om (titel, författare, utgivningsår, genre etc.) och dess tema, centrala idéer och/eller budskap. Du kan även ta upp kort ta upp verkens handling. Introducera sedan uppsatsfrågan eller en tes som du formulerat utifrån denna.

I fördjupningen ska du jämföra och kontrastera de två verken. Denna del kan struktureras på olika sätt. Här följer två förslag: 

• Du kan skriva ett eller flera stycken om verk A följt av ett eller flera stycken om verk B. Om du väljer detta tillvägagångssätt måste du, när du skriver om verk B, hela tiden referera tillbaka till verk A genom att jämföra och kontrastera. 

• Du kan också välja att identifiera olika aspekter i verken och strukturera fördjupningsdelen efter detta. I det här fallet skriver du ett stycke om aspekt 1 i både verk A och B (glöm inte att hela tiden jämföra och kontrastera). Sedan skriver du ett stycke om aspekt 2 och så vidare.    

Ta bara upp sådant som är relevant i förhållande till analysfrågan.

I konklusionen knyter du ihop ditt resonemang. Besvara grundligt uppsatsfrågan. Rada inte bara upp sådant som du redan tagit upp utan dra slutsatser utifrån de aspekter som du har behandlat. Hur relaterar verkens delar till helheten, det centrala temat och/eller budskapet? Ta upp likheter och skillnader i hur olika aspekten i uppsatsfrågan behandlas i de två verken.

​

D. Språk

För att få höga poäng i kriterium D ska ditt språk dels vara klart, varierat och korrekt, dels ska du använda en lämplig stil och ett lämpligt register (det kan vara exempelvis ordförråd, ton och meningsbyggnad). 

​

Det allra viktigaste är att din text är tydlig. Följ svenskans skrivregler och ta dig tid att se till att det inte finns några oklarheter. Fokusera särskilt på sådant som kan göra en text svårläst som ofullständiga meningar, satsradningar och oklara syftningar (skriv exempelvis bara den och det när det är uppenbart vad orden syftar på).

​

I övrigt ska du använda så exakta ord som möjligt, undvika talspråk och förkortningar och använda analysens fackuttryck.

​

Att undvika fel är såklart också viktigt. Här kommer en kort lista med fel som många IB-elever gör:​ 

• Följer de engelska skrivreglerna istället för de svenska. Reglerna för versal (stor bokstav), genitivapostrof (används inte överhuvudtaget på svenska) och kommatecken skiljer sig exempelvis åt.

• Använder talspråksformer som eran, vårat, sen och medans (istället för er, vårt, sedan och medan). Läs mer här. 

• Skiljer inte mellan hans/hennes/deras och sin/sitt/sina. Lär dig reglerna här.

• Blandar ihop de – dem och han – honom. Lär dig reglerna här.

• Använder anglicismer (ord eller uttryckssätt som övertagits från engelskan). Några vanliga fel är att skriva ”var född” istället för ”föddes” eller ”var skriven” istället för ”skrevs”, skriva formuleringar med ”of/av” som är vanliga på engelska (jämför ”The last king of Scotland” med svenskans ”Skottlands sista kung”), använda ordet ”paragraf” istället för ”stycke” och lägga till en preposition före årtal (jämför ”texten skrev i 2007” med det korrekta ”texten skrevs 2007”). Försök att tänka på svenska när du skriver för att undvika alltför många anglicismer. 

• Fel ordföljd i bisatser (adverbialet kommer före det finita verbet i satsen). Lär dig mer om meningsbyggnad här. 

​